Programme général CFE ECOVIE

Objectif général: Réussir ses vies privée puis publique

 DEVELOPPEMENT INTEGRAL DE LA PERSONNE (NIVEAU 1) : Acquérir l’efficacité personnelle et interpersonnelle afin de réussir tout ce qu’on entreprend sur les plans professionnel, familial et communautaire, avec un accent particulier sur la vie à deux (couple). Durée du cours : 60 heures

Modules Objectifs pédagogiques

Thèmes et sous-thèmes

Première partie : Devenez ce que vous rêvez être Introduction : Vous pouvez réussir tout ce que vous entreprendrez
Module 1 :

Acquérir la confiance et la foi en son potentiel de réussite

1-1Découvrir les règles qui permettent de réussir sa vie et se fixer, pour la vie, des buts réellement motivants ;

1.2 Evaluer, découvrir et développer ses talents et son potentielde réussite

1.3 Concevoir et mettre en œuvre une vision, un projet de vie, des buts et des objectifs.

1ère partie : Décidez exactement de ce que vous voulez devenir, acquérir, réaliser dans votre vie

1.1 Voyez grand, visez haut

1.2Vous avez les moyens nécessaires pour réussir tout ce que vous entreprendrez (machine universelle, pouvoir de création et loi de l’attraction)

1.3 Rédigez votre projet de vie

Module 2: Acquérir la maîtrise de soi face àses penchants naturels, pulsions et instincts.

 

2.1 Prendre conscience des programmes en soi et développer une discipliner face à la tendance à l’abus de nourriture, de sommeil, de sexe et de vanité;

2.2 Développer une discipliner face au désir de paraitre important 2.3Faire de la peur un allié vers ses buts

2.4 Identifier et canaliser les manipulations vers ses buts

2ème partie : Connaissance et Maitrise de soi face à la peur, la colère, l’inquiétude

2.1 Maîtrisez-vous face aux sollicitations du ventre et du bas-ventre

2.2 Maîtrisez-vous face à la prétention et à la vanité

2.3 Utilisez comme alliées la peur, la colère, la jalousie et la mentalité de pénurie

2.4 Traitez gagnant/gagnant avec les manipulateurs 

Module 3: Passer à l’action et persévérer

 

 

3.1Adopter des croyances et valeurs positives

3.2 Acquérir des habitudes de pensée et d’action gagnantes ;

3.3 surmonter les obstacles sur le chemin de la réussite

3-1 : Renforcer sa personnalité

3ème partie : Les grandes lois de la réussite

3.1 Utilisez les principes justes comme boussole et les lois humaines universelles comme balises

3.2. Acquérez des habitudes de pensée et d’action gagnantes

3.3 Passez à l’action et persévérez

Module 4 : Nouer et entretenir des relations satisfaisantes et épanouissantes avec son entourage 4-1  Bien choisir ses relations et bien communiquer avec elles

4-2  Créer et/ou maintenir l’harmonie dans son couple

4.3 Donner un bon départ à ses enfants

4.4 Bien choisirses amis.

4ème partie : Bien communiquer en couple et avec son entourage  

4.1 Communication, transactions et relations satisfaisantes et épanouissantes

4.2 Maintenez ou rallumez la flamme dans votre couple

4.3 Donnez un bon départ à vos enfants / Choisissez vos amis.

4.5 Entretenez de bonnes relations avec vos voisins

4.6 Notion de PNL

5. Continuez votre formation dans un Cercle d’Etude et de Solidarité.

  1. LEADERSHIP (NIVEAU 2): Acquérir l’efficacité managériale et organisationnelle pour créer et gérer une organisation économique, politique ou sociale – Mobiliser à sa cause, organiser et motiver des collaborateurs/coéquipiers/suiveurs/compagnons. Durée du cours : 105 heures
Sous-objectifs Objectifs pédagogiques

Thèmes et sous-thèmes

1- Leadership : concept, importance et principes fondamentaux. Définir et expliquer l’importance du leadership dans la gestion des organisations ;

Maîtriser le concept de leadership et les concepts voisins ;

Identifier différents domaines, dimensions, types   et sources de pouvoir de leadership ;

Identifier et reconnaître les qualités et les compétences d’un bon leader.

1. Les principes fondamentaux du leadership

1.1 Définitions et principes fondamentaux du leadership

1.2 Domaines et dimensions du leadership

1.3 Différents types et styles  de leadership :

1.4 Qualités et compétences des leaders les plus performants (l’intelligence émotionnelle).

1.5 Le leadership axé sur les principes

2.Intégrer le contextenational et mondial dans son plan de développement  

Comprendre la mondialisation et son impact sur l’Afrique et les africains

2. Mondialisation et opportunités

2.1Concepts de Mondialisation et d’ultralibéralisme.

2.2 Des PAS au PNDES

2.3 La crise économique depuis 2008

2.4 Quelles opportunités pour les leaders burkinabés ?

3- Concevoir un programme/projets

 

 

Analyser une situation et identifier un projet avec les bénéficiaires et les parties prenantes;  Concevoir la stratégie ; Formuler un projet 3. Conception, planification, de projets/programme (LFA);

3.1 Identification du projet

3.2 Formulation du projet

3.3Planification

4- Préparer, mettre en œuvre, suivre et évaluer un programme/projets Préparer la mise en œuvre ;

Gérer un projet ;

Evaluer un projet.

4. Le suivi et l’évaluation

4.1 La recherche de financement

4.2 Les démarches juridiques, administratives et sociales

5- Communiquer une vision et susciter l’adhésion du groupe à un objectif, un projet ou une mission Concevoir et préparer des prises de parole et discours convaincants et attrayants

Surmonter le trac et utiliser efficacement les 3V

Gérer efficacement la séance des questions/réponses Accroître ses compétences en pratiquant

5. Prise de parole en public

5.1 Une PPP se prépare : la phase de réflexion (préparation    psychologique) ;

5.2 la construction du discours ;

5.3 Communications verbale, para-verbale et non-verbale

5.3 Exercices de mise en situation.

6-Organiser des compagnons

 

 

Créer des stratégies, structures et systèmes

Construire et animer une équipe performante, développer la solidarité, créer et renforcer la dynamique d’équipe

 

Déléguer efficacement

Prévenir, désamorcer les conflits et orchestrer leurs résolutions

6. Stratégies, structures et systèmes 

6.1 Structure et fonctionnement démocratique d’une organisation ;

6.2 Le travail en équipe ;

6.3 La gestion efficiente du temps et des priorités ;

6.4 Processus démocratique de prise de décisions et délégation ;

6.5 Management efficace des conflits et crises (Prévention, Négociations et médiations).

7. Motiver des compagnons

 

 

Analyser et comprendre les leviers de la motivation ;

Encourager la coopération et renforcer les initiatives ;

Maintenir et pérenniser la cohésion et la motivation.

 7. « La meilleure motivation »

7.1 Plus de créativité, plus de présence, plus de rigueur, plus d’enthousiasme ;

7.2 Se motiver soi-même pour motiver les autres (son équipe) ;

7.3 Concilier attentes organisationnelles et attentes personnelles.

Evaluation: Concevoir un projet de développement de leadership  
  • Spécialisation

 

Après la formation en compétences humaines (Développement personnel et leadership) qui contribue à 85% de la réussite, quel type d’organisation allez-vous créer ? Une entreprise, une association/ONG, un parti politique ?

Ecovie vous offre également ces formations que vous pouvez télécharger (ainsi que son catalogue complet) sur son site www.ecoviebf.org

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  1. Nous offrons aussi les services suivants :
  1. Ecoute, accompagnement pour problèmes personnels, interpersonnels (couples) et collectifs (problèmes avec l’employeur ou l’employé) (sur RDV) ;
  2. Location de salle de réunion/cours climatisée de 25 places avec vidéo projecteur, sonorisation, tableau blanc, etc.
  3. Formation à la demande

Informations complémentaires et inscriptions : Les Ecoles de la vie, Dapoya, Immeuble Cave de l’Amitié11 BP 832 Ouagadougou, Burkina www.ecoviebf.org,Tél +226 25481859 / 78 86 77 86 / 70 89 08 86 / 76690202 / 79 29 30 30 Email : contact@ecoviebf.org

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